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第124章（第2页）

虽然也还是在表露不同的情绪，有哭有笑，但如果仔细观察会发现，他们连微笑时候的嘴角扬起的弧度都如同复制粘贴。

仿佛他们已经不是活生生的人，而是用一个模板批量化生产出来的，标准化玩偶。

第83章咚咚

◎什么东西◎

积秽果然又进化了。

上一次它们针对的是长帆小学的小学生们，这一次针对的是老师。

老师和学生不一样，学生会毕业，会离开学校。

老师则有可能一直待在这所学校里，一直教不同的学生。

对现在想要隐藏起来的积秽来说，不随便移动显然是更好的选择。

而且对老师动手比对学生动手难度小。

老师人数少，而且比较固定。

把一个老师控制好后，那个老师就能成为它们的下线，主动帮它们寻觅更多食物。

咚咚很生气。

孩子们那么好那么可爱，它们太过分了！

松羲分析道：“长帆小学失利后，它们依旧选择留在学校，而不是立刻放弃，证明这里有它们觉得很重要的东西。”

因为积秽的经验共享，以前如果一次“实验”失败后，其他大积秽就不会再那么做。

像先前大积秽对带孩子的群体动手，在云安那里失败过一次后，就没有大积秽再那么做。

只派小积秽去。

小积秽不需要云安和松羲出面就能解决，管理局的妖怪正在有序清理。

“应该是为了彩色的情绪丝。”

云安从卢春羽那里分析，应该是大积秽第一次接触到那种东西。

似乎和梦想有关。

倾注所有情绪的梦想。

而孩子身上最容易有梦想。

积秽在卢春羽那里尝试的办法——让周围的人都去否定他的梦想，只有它支持，并没能成功吞掉那一抹彩色，现在应该是想尝试更多方法。

所以选定了老师这个群体。

老师接触到的孩子最多。

而且很多老师之所以成为老师，本身也是怀着教书育人的崇高理想，对这份工作有一种独特的信念感。

云安顺着这个角度分析着。

“现在积秽越来越厉害，而且明显出现了想要人性命的举动，我们不能再落后了。”

前面每次对付积秽，都是积秽已经有了，已经带来影响了，再被他们发现，然后消灭。

今后再那样，从天台的事来看，很有可能会有受害者丢了性命。

或者成为罪犯。

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